Медицинский факультет

Дата обновления: 05.11.2026

Ризоева Гулнора Икромовна

Должность: декан медицинского факультета

Учёное звание и степень: кандидат филологических наук, доцент.

Научная деятельность и достижения:

Отличник здравоохранения Республики Таджикистан (2016 г.).
Отличник печати Республики Таджикистан (2019 г.).
Отличник образования и науки Республики Таджикистан (2020 г.).
Отличник профсоюза работников здравоохранения и социальной защиты Таджикистана (2022 г.).
Автор 2 монографий, 6 учебных программ, 6 методических пособий и более 38 научных статей.

E-mail: gulnorarizoeva528@gmail.com

Телефон: +992 918786455

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

Наименование специальности: «Лечебное дело»

Код специальности: 1-79-01-01

Срок обучения: 6 лет

Форма обучения: очная

Языки обучения: таджикский, русский, английский

Квалификация: врач.

Адрес: Республика Таджикистан, г. Душанбе, район Сино, ул. К. Сеткина, 2, главное здание Негосударственного образовательного учреждения «Медицинский социальный институт Таджикистана».

E-mail: gulnorarizoeva528@gmail.com

Телефон: +992 918786455

МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Медицинский факультет Негосударственного образовательного учреждения «Медико-социальный институт Таджикистана» является одним из основных структурных учебных подразделений института. Его деятельность направлена на подготовку специалистов с высшим медицинским образованием, прежде всего будущих врачей по специальности «Лечебное дело». Основными задачами факультета являются формирование фундаментальных теоретических знаний, освоение практических медицинских навыков, развитие клинического мышления и формирование профессиональных компетенций студентов в соответствии с современными требованиями системы здравоохранения. Образовательный процесс на факультете организуется на основе учебных планов и программ, государственных стандартов высшего профессионального образования, а также отраслевых требований к подготовке медицинских кадров. В данном контексте особое внимание уделяется интеграции фундаментальных медицинских знаний, изучению клинических дисциплин, формированию диагностических, лечебных и профилактических навыков, а также соблюдению принципов медицинской этики и профессиональной деонтологии. За период деятельности факультета наблюдается устойчивая тенденция роста общей численности студентов. Если в 2020–2021 учебном году общее количество студентов составляло 166 человек, то в 2026–2027 учебном году данный показатель достиг 1983 человек. Указанный рост преимущественно связан с развитием специальности «Лечебное дело» и свидетельствует о расширении образовательной деятельности, повышении интереса абитуриентов к получению высшего медицинского образования и увеличении потенциала института в сфере подготовки специалистов здравоохранения. Одним из важных направлений деятельности факультета является развитие международного сотрудничества и привлечение иностранных граждан к обучению. В настоящее время на факультете обучаются 406 иностранных студентов из 8 стран мира. В частности, 374 студента являются гражданами Республики Индия, 26 — гражданами Федеративной Республики Нигерия и 6 студентов представляют Республику Малави, Республику Филиппины, Народную Республику Бангладеш, Республику Судан, Объединённую Республику Танзания и Королевство Саудовская Аравия (по одному студенту из каждой страны). Привлечение студентов из различных государств свидетельствует о расширении международной географии образовательной деятельности института и повышении интереса иностранных абитуриентов к программам медицинского образования. Присутствие студентов различных национальностей и культур способствует формированию международной образовательной среды, обмену академическим опытом, развитию межкультурных отношений и укреплению международного сотрудничества в сфере медицинского образования. Обучение по специальности «Лечебное дело» осуществляется в очной форме, срок обучения составляет 6 лет. Содержание и структура образовательной программы разработаны с учётом последовательных этапов формирования медицинских знаний — от изучения фундаментальных дисциплин до освоения специализированных клинических предметов. На начальном этапе обучения студенты изучают фундаментальные и медико-биологические дисциплины. К данной группе относятся анатомия человека, гистология, нормальная и патологическая физиология, биологическая химия, биология, химия и медицинская физика. Изучение этих дисциплин формирует научную основу для понимания строения и функционирования организма человека, особенностей физиологических и патофизиологических процессов, а также механизмов возникновения и развития заболеваний. На последующих этапах обучения основное внимание уделяется изучению клинических и специализированных медицинских дисциплин. В частности, студенты изучают внутренние болезни, хирургические болезни, детские болезни, акушерство и гинекологию, неврологию, инфекционные болезни, офтальмологию, онкологию, урологию, оториноларингологию, фтизиопульмонологию, травматологию и другие медицинские направления. Изучение клинических дисциплин способствует формированию профессиональных навыков студентов в области сбора анамнеза, оценки состояния пациента, проведения клинического обследования, анализа результатов лабораторных и инструментальных исследований, постановки предварительного диагноза, а также выбора соответствующих методов лечения и профилактики заболеваний. В процессе подготовки будущих медицинских специалистов особое значение придаётся организации практических занятий, разбору клинических случаев и взаимосвязи теоретических знаний с практической медицинской деятельностью. Такой подход способствует развитию клинического мышления, профессиональной ответственности и способности принимать обоснованные решения в дальнейшей врачебной деятельности. По завершении шестого курса студенты проходят итоговую аттестацию в установленном порядке. Выпускникам, полностью освоившим учебный план и образовательную программу и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаётся документ установленного образца о высшем профессиональном образовании по специальности «Лечебное дело». Одним из приоритетных направлений деятельности медицинского факультета является интеграция образовательного процесса с научно-исследовательской деятельностью и привлечение студентов к изучению актуальных проблем медицинской науки. С целью формирования научного мировоззрения, развития аналитических способностей и повышения уровня профессиональной подготовки студентов с первых лет обучения создаются необходимые условия для их участия в научно-исследовательской деятельности.

Студенты имеют возможность в рамках Студенческого научного общества (СНО) заниматься изучением и исследованием актуальных вопросов медицинской отрасли, в том числе распространённых заболеваний, современных методов диагностики, лечения и профилактики заболеваний, а также вопросов повышения качества медицинского обслуживания. Участие в научных кружках, подготовка докладов, написание научных статей, участие в конференциях и научно-практических семинарах способствуют развитию исследовательских навыков, умению работать со специализированной литературой, анализировать научные данные и формированию критического мышления студентов.

Таким образом, научно-исследовательская деятельность рассматривается на факультете как важная составляющая подготовки медицинских кадров, создающая основу для формирования специалистов с научным мировоззрением, аналитическими навыками и способностью применять современные медицинские знания в профессиональной деятельности. С момента основания медицинского факультета и до 10 января 2021 года руководство факультетом осуществлял Талабов Одина Давлатович. В период его руководства факультет прошёл важные этапы становления и развития, обеспечив значительный прогресс в подготовке специалистов медицинской отрасли.

С января 2021 года руководство факультетом осуществляет кандидат филологических наук, доцент Ризоева Гулнора Икромовна. В период её руководства продолжается работа по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, повышению качества образования, укреплению учебной дисциплины и улучшению организационно-методической деятельности факультета.В настоящее время в составе руководства и административной структуры медицинского факультета работают три сотрудника, каждый из которых в рамках своих должностных обязанностей вносит значительный вклад в обеспечение стабильной деятельности, образовательного и организационного развития факультета.

Декан медицинского факультета — Ризоева Гулнора Икромовна

Кандидат филологических наук, доцент Ризоева Гулнора Икромовна является деканом медицинского факультета и осуществляет общее руководство его учебной, научной, воспитательной и организационной деятельностью. Основная деятельность декана направлена на надлежащую организацию образовательного процесса, контроль выполнения учебных планов и программ, повышение качества обучения студентов и обеспечение соблюдения нормативных документов в сфере образования. Вместе с тем декан координирует деятельность преподавателей, административного персонала и других структурных подразделений факультета, принимает необходимые меры для создания благоприятных условий обучения, укрепления учебной дисциплины, повышения уровня ответственности студентов и подготовки квалифицированных специалистов. В рамках руководящей деятельности постоянное внимание также уделяется вопросам академической успеваемости, участию студентов в научно-исследовательской работе, организации научных, культурных и воспитательных мероприятий.

2. Делопроизводитель медицинского факультета — Шукурзода Умеди Ворис

Делопроизводитель факультета является одним из ответственных сотрудников административно-учебной структуры факультета и осуществляет свою деятельность под непосредственным руководством декана факультета во взаимодействии с заместителем декана по учебной работе. Делопроизводство медицинского факультета является одним из важных направлений обеспечения бесперебойной учебной, организационной и административной деятельности, а также ведения документации факультета. Работа по делопроизводству осуществляется во взаимодействии с деканатом факультета, кафедрами, преподавателями, сотрудниками соответствующих структурных подразделений института и другими подразделениями. Она направлена на обеспечение эффективности образовательного процесса и своевременное выполнение задач, связанных с деятельностью факультета.

К основным направлениям деятельности делопроизводителя факультета относятся:

организация правильного и систематизированного ведения документации образовательного процесса;
координация организационных и административных вопросов деятельности факультета;
обеспечение своевременного и надлежащего документооборота учебной документации;
взаимодействие с кафедрами, преподавателями и другими структурными подразделениями института;
содействие организации образовательного процесса в соответствии с учебными планами;
контроль ведения документации по посещаемости студентов и результатам освоения образовательных программ;
подготовка необходимой информации, отчётов и документов для руководства факультета.

Эдвайзер медицинского факультета — Мамадумаров Шахбоз Абдуджалилович

Мамадумаров Шахбоз Абдуджалилович работает в должности эдвайзера медицинского факультета. Основное направление его деятельности связано с оказанием учебно-методической поддержки, консультированием и координацией образовательной деятельности студентов. Эдвайзер выступает в образовательном процессе в качестве ответственного лица, обеспечивающего консультирование и сопровождение студентов. Он оказывает им методическую помощь в правильном выборе учебных дисциплин, формировании индивидуального учебного плана и эффективном использовании кредитной системы обучения.

Миссия образовательной программы по специальности «Лечебное дело»

Миссия образовательной программы по специальности «Лечебное дело» - представление качественного базового медицинского образования для подготовки компетентного врача общего профиля, подготовленного к специализации и обучению на протяжении всей жизни, основываясь на принципах непрерывного профессионального образования для решения задач по охране здоровья и повышения качества жизни населения республики, а также способного внести вклад в развитие медицинской науки и здравоохранения, сохраняя и приумножая достижения отечественных медицинских ВУЗ-ов.

Миссия образовательной программы по специальности «Лечебное дело» отражает основную миссию института:

подготовку высококвалифицированных кадров на до дипломном уровне и продолжение обучения на последипломном уровне является обязательным для выпускников медицинского факультета;
на до дипломном уровне – это подготовка врача по специальности «Лечебное дело», который может оказывать квалифицированную помощь на уровне учреждения первичной медико-санитарной помощи;
способностью к дальнейшему обучению на последипломном уровне (специализации) – для оказания помощи на уровнях – вторичном/третичном звене здравоохранения;
способностью к обучению в течение всей жизни (непрерывному обучению);
способностью выпускника по специальности «Лечебное дело» к проведению научных исследований.

Миссия образовательной программы отражает цели и образовательную стратегию, позволяющие подготовить компетентного специалиста – врача на уровне до дипломного (высшего) медицинского образования, в области здравоохранения, с соответствующей основой для дальнейшей карьеры в любой области здравоохранения, включающего все виды практики, административной медицины и научных исследований в здравоохранении, способного выполнять роль и функции специалиста в соответствие с установленными требованиями сектора здравоохранения, поставленного для последипломного образования, и взявшего на себя, обязанности обучения на протяжении всей жизни.

Медицинский факультет по специальности «Лечебное дело» является одним из ведущих поставщиков медицинских услуг населения Республики Таджикистан, научно-инновационным медицинским центром, предоставляющим качественное образование и услуги в сфере здравоохранения соответствующий требованиям национальных и международных стандартов, способного выполнять роль и функции специалиста в соответствии с установленными требованиями сектора здравоохранения.

ПОЛИТИКА МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА

В целях обеспечения высокого качества предоставляемых услуг медицинский факультет устанавливает следующую политику и стратегию: политика медицинского факультета, специализирующегося на терапевтической работе, направлена на обеспечение конкурентоспособности выпускников на национальном и мировом рынке образовательных услуг, достижение стратегических целей факультета и повышение качества образовательных, научных и медицинских услуг.

Обеспечение медицинского образования на национальной основе и международного признания для подготовки компетентных кадров и содействия развитию научной деятельности в сфере здравоохранения.
Обеспечение равенства в доступе и равного участия на всех уровнях образования для всех слоев населения на протяжении всей жизни.
Удовлетворение потребностей человека в направлении развития культурно-нравственного интеллекта путем получения высшего профессионального образования и профессионального образования после высших учебных заведений по избранной сфере профессиональной деятельности.
Удовлетворение потребностей общества и государства и высококвалифицированных медицинских специалистов.
Разработка и применение врачами института новейших научных достижений, новых методов диагностики и лечения.
Защита и морально-патриотических, культурных и научных ценностей студентов.
Постоянное повышение профессиональной компетентности научно-педагогических кадров путем внедрения современных форм и методов их обучения (повышение квалификации, использование новых педагогических технологий в образовательном процессе);
Создание научно-образовательных и клинических комплексов для совершенствования учебного процесса и повышения научного потенциала;
Развитие инфраструктуры и материально-технической базы института;
Создание системы менеджмента качества и повышение эффективности управления институтом.
Согласование образовательных планов и программ на международном уровне
Каждый сотрудник института участвует в реализации Политики в области качества и несет ответственность в пределах своих полномочий.

СПИСОК ДОКУМЕНТОВ

Акты внедрения в учебный процес

Академическая мобильность

Назад к списку